CORSO ECM L’HOMEWORK TUTOR NEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO DEI DSA E BES

13 Settembre 2018 | corsi di formazione

“Per educare un bambino ci vuole un intero villaggio”, recita un proverbio africano. I bambini che rientrano nella categoria dei DSA (Disturbo Specifico di Apprendimento) e dei BES (Bisogni Educativi Speciali) sono circondati da persone che devono efficacemente collaborare. Il Tutor dell’apprendimento si colloca tra la scuola, la famiglia e il clinico e ha la funzione di facilitare il difficile processo per le famiglie che è fare i compiti a casa. Il corso ha l’obiettivo di fornire competenze teoriche e strumenti metodologici per svolgere l’attività di tutor.

Obiettivi

Delineare la figura dell’Homework tutor, delineare in maniera ragionata e documentata i suoi molteplici compiti. Il corso ha la durata di 24 ore suddivise in sei moduli di quattro ore e sviluppati in due week end di una giornata e mezza.

Metodologia

Lezioni frontali e laboratori in piccoli gruppi.

Programma

1° MODULO 20/10/2018 ore 9.00/13.00
Dott. G. Masciarelli

  • Che cos’è l’apprendimento?
  • Processi cognitivi nell’apprendimento
  • Come apprende un bambino?
  • Stili cognitivi e di apprendimento
  • Cosa ostacola l’apprendimento: il caso dei Disturbi specifici di Apprendimento (DSA) e Bisogni educativi speciali (BES)

2° MODULO 20/10/2018 ore 14.00/18.00
Dott. E. Iurato, Prof. A. Iurato, Ins. F. Gambuzza

Il caso di Giovanna: “Professore, o scandisco o capisco!”

  • Quando è difficile capire oltre le parole: le difficoltà di lettura e comprensione del testo scritto
  • L’attività di tutoring:
    dall’osservazione alla progettazione: metodologia, strategie e strumenti per l’intervento. Un ponte con le famiglie e la scuola: il patto con la famiglia e le indicazioni metodologiche per un buon Piano Didattico Personalizzato (PDP).

3° MODULO 21/10/2018 ore 8.00/13.00
Dott. E. Iurato, Prof. A. Iurato

Il caso di Giulia e il tema in classe: “Professore, non so cosa scrivere!…Si scrive scuola o squola?”

  • Disturbi e difficoltà di scrittura: disgrafia, disortografia e difficoltà di produzione di testi scritti
  • L’attività di tutoring

4° MODULO 17/11/2018 ore 9.00/13.00
Dott. E. Iurato, Prof. A. Iurato, Ins. F. Gambuzza

Il caso di Giulio: “Se non hai tutti i numeri per farcela!”
Il caso di Francesca: “Quando risolvere un problema diventa un problema!”

  • La discalculia, le difficoltà in aritmetica e di problem solving matematico
  • L’attività di tutoring

5° MODULO 17/11/2018 ore 14.00/18.00
Dott. E. Iurato, Prof. A. Iurato

Il caso di Marco: “Un’orchestra senza direttore”

  • Il disturbo di attenzione e iperattività (ADHD)
  • L’attività di tutoring

6° MODULO 18/11/2018 ore 8.00/13.00
Dott. E. Iurato, Prof. A. Iurato

Il caso di Simone: “Ogni cosa per me è difficile!”

  • Il funzionamento intelletivo limite (FIL)
  • L’attività di tutoring

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